Rozwój dziecka do 1 miesiąca

Nawet dziś twoje dziecko jest głupim niemowlęciem, ale bardzo szybko aktywne, jednoroczne dziecko będzie biegać po domu. Aby wiedzieć, czy dziecko zdobywa wszystkie niezbędne umiejętności na czas, konieczne jest śledzenie jego rozwoju przez miesiące.

Pierwszy rok życia: kalendarz rozwoju dziecka

Przedstawiamy Państwu szczegółowy kalendarz rozwoju dziecka od urodzenia do wieku 12 miesięcy. Okres do roku to etap życia, kiedy dziecko wie wszystko dookoła, bada siebie i innych, dlatego jest to jeden z najważniejszych etapów życia. Dlatego przeczytaj uważnie. Ale najpierw chcemy pokazać krótkie podsumowanie rozwoju dziecka według miesięcy:

Pierwszy miesiąc

Pierwszy miesiąc życia uważany jest za okres adaptacji zarówno dla matki, jak i noworodka. Ciało dziecka stopniowo przyzwyczaja się do nowego środowiska. Jeśli dziecko jest zdrowe i nie przeszkadza mu, może spędzić we śnie większość dnia. W krótkich okresach czuwania miękisz porusza się nieregularnie i naciska nogi na kolana. Od pierwszych dni swojego życia zaczyna słuchać rozmów innych, dźwięków grzechotek i muzycznej komórki.

• Rozwój fizyczny

Noworodek spędza 70% czasu we śnie. W pierwszych tygodniach życia dziecko często wykonuje gwałtowne ruchy rękami. Aktywność fizyczna opiera się głównie na odruchach: ssanie (odruch ssania); chwytając (kładąc palec na dłoni dziecka, mocno ściska palce); szukaj (odruch pozwala znaleźć sutek podczas karmienia).

• Rozwój psychomotoryczny

Pod koniec 1 miesiąca dziecko przynosi ręce do twarzy (oczy, usta), aby były widoczne. Leżąc na brzuchu, dziecko w tym okresie próbuje obrócić głowę z boku na bok, ale jeszcze nie trzyma jej wagi.

Najważniejsze informacje na temat rozwoju pierwszego miesiąca życia dziecka:

• karmienie na żądanie (może osiągnąć do 10-12 razy dziennie, w tym nocny);
• aktywność fizyczna dziecka opiera się na odruchach (ssanie, chwytność, poszukiwanie);
• płacz z powodu dyskomfortu;
• rozpoznaje głos i zapach matki, reaguje na to;
• przez kilka sekund może skupić się na twarzy dorosłego lub nieruchomego obiektu.

Drugi miesiąc

W drugim miesiącu życia dziecko stopniowo opracowuje harmonogram jedzenia i chodzenia do łóżka. W tym wieku dziecko jest już pełne radości dla rodziców z jego uśmiechem. Dwumiesięczne dziecko jest w stanie poczuć stan emocjonalny matki. Podczas czuwania niemowlę już bardziej aktywnie porusza nogami i ramionami, zwłaszcza jeśli chodzi o komunikację z osobą dorosłą.

• Rozwój fizyczny

W drugim miesiącu życia cipka trzyma głowę pewniej. Leżąc na brzuchu, dziecko może trzymać głowę przez 10-15 sekund i obracać ją w różnych kierunkach. U dwumiesięcznego dziecka ruchy są bardziej skoordynowane.

• Rozwój psychomotoryczny

Co może dziecko za 2 miesiące? Lubi patrzeć na twarze, długo skupia oczy na obiektach w odległości 20-30 cm, słychać dźwięki „aaa”, „eee” itp. Znajomy głos odpowiada z uśmiechem, uśmiecha się, komunikując się z osobą dorosłą.

Najważniejsze elementy rozwoju dziecka drugiego miesiąca życia:

• reaguje na dźwięki, odwraca głowę w kierunku źródła;
• bada własne dłonie i palce, zaciska je w pięści i bada;
• podejmuje pierwsze niezręczne próby dotarcia do grzechotki;
• odruchy noworodka stopniowo zanikają;
• dziecko poprawia aparat wzrokowy, od tego wieku dziecko zaczyna wykazywać zainteresowanie jasnymi przedmiotami.

Trzeci miesiąc

W wieku 3 miesięcy dziecko zmienia się każdego dnia, zmieniając się z całkowicie zależnej od matki dziecka w aktywne, towarzyskie dziecko. Przez trzy miesiące dziecko pozbywa się odruchów noworodków i uczy się świadomie kontrolować swoje ciało. Dziecko coraz bardziej interesuje się tym, co dzieje się wokół niego, jest ciekawy nowych twarzy, głosów. Dziecko, w odpowiedzi na komunikację, może „gaworzyć” i ryczeć.

• Rozwój fizyczny

Trzymiesięczne dziecko pewnie spoczywa na przedramionach w pozycji leżącej. Kontroluje palce, rozluźnia je i ściska. W pozycji pionowej trzyma głowę dobrze. W tym wieku skurcze jelit mogą zacząć przeszkadzać. Ogrzana pielucha przed karmieniem, umieszczona na brzuchu, lekki masaż brzucha w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara, ułożona na brzuchu i specjalne ziołowe herbaty (woda koperkowa, koper włoski) pomogą się ich pozbyć.

• Rozwój psychomotoryczny

W tym wieku dziecko może już chwytać i trzymać zabawki. Rozciągają się dźwięki „bh”, „w-i” itp. Podczas obchodzenia się z dorosłym, aktywnie porusza rękami i stopami, wydaje dźwięki, raduje się.

Najważniejsze elementy rozwoju dziecka trzeciego miesiąca życia:

• może obracać się z tyłu na bok w obu kierunkach
• łatwo rozpoznaje źródło dźwięku i światła, zwraca się do niego;
• próbując chwycić i przytrzymać grzechotkę;
• ciągnie przedmioty w ustach i palcach;
• analizuje twarz dłońmi, unosi i ciągnie do siebie nogi.

Schemat rozwoju fizycznego dzieci od urodzenia do 12 miesięcy:

Czwarty miesiąc

W wieku 4 miesięcy dziecko ma wystarczającą ilość mięśni szyi. Dzieciak opanował umiejętność trzymania głowy i chętnie sprawdza, co dzieje się wokół z własnej woli. Pole widzenia dziecka rozszerza się, teraz widzi nie tylko duży obraz, ale może także dostrzec indywidualne cechy. Chwycenie dłoni dziecka stało się silniejsze, a okruchy mogą teraz nie tylko trzymać grzechotkę, ale także próbują przesunąć ją z jednego uchwytu do drugiego.

• Rozwój fizyczny

Czteromiesięczne dziecko jest już łatwe do przewrócenia z boku na bok. Leżąc na brzuchu podnosi głowę i wysoko podbródek. Ruchy jego piór i oczu są skoordynowane. Próbuje złapać zawieszoną zabawkę, ciągnie się do niej.

• Rozwój psychomotoryczny

Po czterech miesiącach dziecko rozpozna znajome przedmioty i twarze z pewnej odległości. Uśmiecha się w odpowiedzi na przemówienie rodziców. Czteromiesięczne dziecko zaczyna naśladować dźwięki. Przez długi czas i intonowanie. Wyróżnia mamę od innych dorosłych. Kiedy ktoś z zewnątrz próbuje się z nim pobawić, jest to niepokojące, ale potem pokazuje przebudzenie.

Najważniejsze elementy rozwoju dziecka czwartego miesiąca życia:

• w pozycji leżącej wykonuje pierwsze próby siedzenia, unosząc górną część ciała;
• leżenie na brzuchu powoduje pierwsze ruchy pełzające;
• podczas karmienia z butelki podtrzymuje ręce;
• monitoruje oczy pod kątem poruszających się obiektów, naprawia oko;
• ciekawie bada jego odbicie w lustrze w rękach dorosłego.

Piąty miesiąc

W ciągu 5 miesięcy dziecko dobrze widzi usunięte przedmioty. Potrafi uśmiechnąć się do mamy stojącej na środku pokoju i zauważyć cię w odległości kilku metrów od łóżeczka. Pięciomiesięczne dziecko patrzy z zainteresowaniem na działający ekran telewizyjny. Dziecko nauczyło się przewracać niezależnie i próbuje czołgać się na brzuchu.

• Rozwój fizyczny

U pięciomiesięcznych dzieci następuje nowy skok w rozwoju. Okruchy spoczywające na brzuchu opierają się o powierzchnię z dłońmi wyciągniętych ramion. Wspierając pachy, stoi mocno na nogach. Dziecko jest w stanie wyjąć zabawkę z rąk dorosłego i trzymać ją.

• Rozwój psychomotoryczny

W wieku 5 miesięcy dziecko ma melodyjny chód z różną intonacją i głośnością. Przechwytuje rozróżnienie czułego i surowego tonu. Jeśli przerwiesz komunikację, jeśli matka odejdzie, gryzie nogi i krzyczy z oburzenia.

• podnosząc się do pozycji pionowej i dotykając powierzchni stopami, próbuje odepchnąć się nogami;
• gulit i naśladuje dźwięki wypowiadane przez dorosłych („ma-ma”, „a-gu”);
• dociera do zabawek, chwyta je i ciągnie do ust;
• zadowolony z gier z osobą dorosłą, w przypadku zakończenia gry może płakać;
• W wieku 5 miesięcy wiele dzieci zaczyna ząbkować pierwsze zęby.

Szósty miesiąc

Dziecko w ciągu 6 miesięcy lepiej wyraża swoje emocje i pragnienia, często je wyrażając. Teraz może płakać nie tylko wtedy, gdy jest niewygodny lub chce jeść. Płacz może być spowodowany chęcią zmiany zawodu lub zabawy inną zabawką. Aktywne wzmocnienie mięśni pleców i szyi przyczynia się do zdolności siedzenia, dziecko może siedzieć bez wsparcia przez krótki czas. Ale nauczy się kucać trochę później. Leżenie na brzuchu napina nogi i próbuje dostać się na czworakach.

• Rozwój fizyczny

W tym wieku, wyciągając ręce, dziecko siada z pozycji leżącej. Siedzi przy wsparciu dorosłych lub w postaci poduszek. Rozwija się do przodu. Dziecko jest już w stanie trzymać zabawkę i przesuwać ją z jednej ręki do drugiej.

• Rozwój psychomotoryczny

Sześciomiesięczne dziecko może już odróżnić swoje imię od innych i reaguje na jego wymowę. Dziecko ma bełkotanie, oddzielne sylaby („pa”, „ba”, „ma”). W tym okresie dziecko lubi być w rękach matki. Okruchy przestają płakać, gdy zostaną podniesione.

• rozwija się czołganie „w kołysce”, do końca 6 miesiąca może się czołgać 20-30 cm na temat;
• wstawanie na czworakach, uczy się huśtać tam iz powrotem, co pomaga wzmocnić umiejętność raczkowania;
• w grze używa obu uchwytów, przesuwa zabawki z jednej ręki do drugiej;
• gra na rozwijającym się dywanie z niezniszczalnym lustrem, preferuje zabawki muzyczne;

Siódmy miesiąc

W wieku 7 miesięcy dziecko przeżywa prawdziwy skok w rozwoju emocjonalnym. Jego charakter i temperament zaczynają się manifestować. Nie tylko absorbuje informacje, ale także wykorzystuje swoją wiedzę w codziennym życiu. Dziecko rozróżnia duże obiekty (zegarki, telewizor, lustro) i jest w stanie je pokazać. Pod koniec miesiąca dziecko będzie mogło na chwilę utrzymać swoją wagę na nogach i wstać samodzielnie, trzymając obie dłonie na podporze.

• Rozwój fizyczny

Siedmiomiesięczne dziecko siedzi bez wsparcia, opierając się o dłonie. Chętnie rzuca zabawki na podłogę lub powala je razem. Łatwo odwraca się od brzucha do tyłu. Niemowlęta w tym wieku są prawdziwymi fidgetami.

• Rozwój psychomotoryczny

Kochanie, długo gaworzą, będąc w łóżeczku. Rozróżnia krewnych i obcych. Nieznajomym reaguje głośnym krzykiem. Mogę długo studiować twarz mojej matki. Uwielbia patrzeć na zdjęcia, przerzucać książki.

• sięganie po przedmiot lub matkę obiema rękami;
• siada z pomocą dorosłego i siada bez wsparcia;
• próbuje zwrócić na siebie uwagę, wykazuje zainteresowanie prostymi grami („ku-ku”, „panie”);
• aktywnie śpiewa dźwięki, istnieje prosta imitacja dźwięków głosów zwierząt („ha-ha”, „szarlatan”);
• lubi przeglądać książki i oglądać jasne zdjęcia.

Ósmy miesiąc

Dziecko zachowuje się bardziej aktywnie niż w poprzednich miesiącach. Może siedzieć i ruszać, czołgając się, wstaje w łóżeczku. Dzieciak łatwo odróżnia swoich rodziców od obcych i będzie mógł znaleźć twarze nawet na zdjęciu. Pokazuje chęć trzymania łyżki podczas jedzenia. Rozumie proste żądania - coś do pokazania lub przyniesienia niektórych zabawek.

• Rozwój fizyczny

Ośmiomiesięczne dziecko lubi chodzić i uczy się dodawać kroki w pobliżu jakiegokolwiek dostępnego wsparcia. Siedzi sam, może czołgać się i huśtać na czworakach podczas raczkowania.

• Rozwój psychomotoryczny

Gada, powtarzając sylaby „ma-ma-ma”, „ba-pa” itd. Opanuj ruch rozdzielającej dłoni. Lubi grać „ku-ku”, „panie”. Zapytany próbuje odnaleźć na oczach znajomy przedmiot lub osobę.

Najważniejsze elementy rozwoju dziecka ósmego miesiąca życia:

• trzymając się wsparcia, idzie z dodatkowymi krokami;
• łatwo nawiguje i przemieszcza się z jednego miejsca do drugiego;
• dziecko nie chce się położyć, próbuje zająć jakąkolwiek pozycję pionową;
• aktywne bełkoty, słownictwo uzupełniane nowymi dźwiękami i prostymi słowami.

Dziewiąty miesiąc

W wieku 9 miesięcy dziecko czuje się pewnie, stoi na nogach i próbuje podjąć pierwsze niepewne kroki, trzymając się podparcia. Jeszcze nie nauczył się tonąć na podłodze bez upadku, więc często może upaść. Pod koniec miesiąca dziecko nauczy się lepiej utrzymywać równowagę i równowagę. Okruchy już dobrze piją z miski z dziobkiem i uczą się pić z kubka dla dorosłych.

• Rozwój fizyczny

Dziecko aktywnie zaczyna uczyć się samodzielnego chodzenia. Okruchy dziewięciomiesięczne siadają i stoją na nogach, trzymając się wsparcia, bez pomocy dorosłego. Chodzi ze wsparciem dla obu rąk.

• Rozwój psychomotoryczny

Zaczyna się naśladować, powtarzając przypadkowe dźwięki i sylaby. Odpowiada na własne imię. Gra „dłonie”, fale „pa”.

Najważniejsze elementy rozwoju dziecka dziewiątego miesiąca życia:

• siada w pozycji leżącej na brzuchu / na brzuchu;
• podczas raczkowania może się obracać i poruszać w dowolnym kierunku, a nie tylko do przodu;
• dobrze pamięta nazwy otaczających obiektów i wyświetla je na żądanie;
• reaguje na słowo „nie”, rozumie zakazy;
• Dużo gada w swoim języku, zrozumiałym tylko dla bliskich.

Dziesiąty miesiąc

Dziecko może zachować równowagę, a nawet wykonać kilka kroków z rzędu, dopóki dorosły go nie podniesie. W wieku 10 miesięcy dziecko może grać przez 15–20 minut bez przerwy, angażować się w piramidę lub kostki. Potrafi przewracać strony w książkach. Ma na celu zabawę z innymi dziećmi podczas wizyty lub na spacer.

• Rozwój fizyczny

Dziesięciomiesięczne dziecko, trzymające tylko jedną rękę za wsparcie, może podjąć niezależne kroki. Kuca i podnosi się zgodnie z jego pragnieniem dla dowolnego przedmiotu. Główną metodą ruchu nie jest pełzanie, ale chodzenie.

• Rozwój psychomotoryczny

Dąży do kopiowania mowy dorosłych, słuchając rozmowy. Rozpoznaje i znajduje znajome przedmioty na prośbę osoby dorosłej („daj mi miłość”, „gdzie jest piłka?”)

Najważniejsze elementy rozwoju dziecka dziesiątego miesiąca życia:

• może stać przez kilka chwil bez wsparcia;
• wykonuje 2-3 kroki do przodu bez wsparcia;
• skrada się na rękach i kolanach, trzymając je na wadze;
• lubi wyrzucać zabawki z łóżeczka / kojca;
• pokazuje części ciała na sobie i dorosłym.

Jedenasty miesiąc

Dzieci w wieku 11 miesięcy są ciekawi wszystkiego wokół. Dziecko stara się studiować temat na wiele różnych sposobów - potrząsając nimi w powietrzu, rzucając lub uderzając w powierzchnię. Lubi grać w „ukrytą zabawkę”, łatwo ją odnajduje. W książkach patrzy na poprawny obraz, kiedy słyszy nazwę konkretnego przedmiotu.

• Rozwój fizyczny

W wieku 11 miesięcy dziecko pewnie stoi bez wsparcia. Aktywnie uczysz się robić pierwszy krok bez wsparcia. Lubi się ruszać, tańczyć do muzyki, bawić się z innymi dziećmi.

• Rozwój psychomotoryczny

Wymawia rozmyślne szeptane słowa („ma-ma”, „pa-pa”, „av-av”). Reaguje na słowo „nie”. Gra z piramidą. Zna i pokazuje części swojego ciała.

Najważniejsze informacje na temat rozwoju dziecka w jedenastym miesiącu życia:

• aktywnie porusza się (siada, kładzie się, unosi się niezależnie);
• częściowo na pochwałę, rozumie także surową mowę;
• może skierować palec na żądany obiekt;
• nowe kroki w komunikacji z osobą dorosłą: machanie „cześć” / „cześć” piórem, kiwając głową z uznaniem lub negatywnie machając głową;
• potrafi samodzielnie pobierać małe kawałki jedzenia palcami.

Dwunasty miesiąc (1 rok)

Dziecko już stało się silniejsze jako mała osoba do roku. Opisuje szczegółowo, co dziecko może zrobić w ciągu jednego roku. Krótko mówiąc, mniej się martwi w obecności obcych, zachowuje się agresywnie, aktywnie wyraża swoje pragnienia. Zaczyna pokazywać własne skłonności wobec mamy lub zabawek. Słownictwo dziecka rozwija się bardzo szybko, dziecko rozumie całą przemówienie skierowane do niego i próbuje odpowiedzieć.

• Rozwój fizyczny

Roczne dziecko pewnie stoi i idzie bez wsparcia. Dziecko jest aktywne w czesaniu, kąpieli, ubieraniu się. Próbuje samodzielnie trzymać łyżkę, jeść z niej gruby posiłek; uczy się pić z kubka.

• Rozwój psychomotoryczny

Mówi pierwsze słowa, korelując je z działaniami - „dawaj”, „boo” i „am”. Wykonuje proste żądania - „idź do matki”, „daj kostkę”. Zna cel prostych przedmiotów (telefon, szczotka do włosów, szczoteczka do zębów).

Najważniejsze elementy rozwoju dziecka dwunastego miesiąca życia:

• może chodzić na krótką odległość bez wsparcia i wsparcia;
• zgina i podnosi przedmioty na podłogę;
• może przekroczyć przeszkodę w postaci progu lub leżącej zabawki;
• szukanie potrzebnego obiektu do woli, nawet jeśli nie widział, gdzie został umieszczony;
• prostymi słowami wyraża jego potrzeby i pragnienia. Dzwonię do mamy i taty. Słownictwo dla tego wieku to 8-12 słów.

Przydatna historia o tym, jak dbać o dzieci

Różnice w rozwoju chłopców i dziewcząt

Pediatrzy od dawna zauważyli, że rozwój noworodków różnych płci ma swoje różnice. I chociaż każde dziecko jest inne, istnieją pewne wzory. Na przykład:

- chłopcy rodzą się wyżej niż dziewczęta pod względem wzrostu i wagi. Tak więc u niemowląt płci męskiej średni wzrost przy urodzeniu wynosi 53-56 cm, podczas gdy u dziewcząt tylko 49-52 cm;

- mówiąc o normach dzieci dotyczących ogólnego wzrostu fizycznego i psychicznego, należy zauważyć, że rozwój chłopców jest nieco niższy od ich rówieśników w momencie narodzin. Ale ta różnica nie jest zauważalna i nie przekracza 2-3 tygodni;

- płeć czysta jest mniejsza przy urodzeniu, ale później rozwój fizyczny dziewcząt przyspiesza. Ich szkielet kostny tworzy się średnio wcześniej niż u chłopców.

Stół o standardach wzrostu i wagi dzieci poniżej jednego roku życia

Korzystając z tabeli centylowej, możesz śledzić przybliżoną szybkość miesięcznego wzrostu wagi dziecka oraz sposób, w jaki powinien nastąpić wzrost długości ciała niemowlęcia. Standardy wzrostu i wagi dzieci są wskazane w wskaźnikach minimalnych / maksymalnych, więc mogą być stosowane jako wytyczne.

Dziecko od urodzenia do jednego roku: etapy rozwoju według miesięcy

Więc w twojej rodzinie szczęśliwe wydarzenie - narodziło się dziecko. Od teraz będzie musiał przejść długą drogę od maleńkiej bryły do ​​prawie świadomego rocznego dziecka. Bez względu na to, jak szybko się rozwija, w ciągu pierwszych 12 miesięcy nauczy się bardzo dużo i nigdy więcej nie nauczy się wszystkiego z taką prędkością (dziecko uczy się obserwować innych, uśmiechać się, pieprzyć, przewracać, siedzieć na papieżu, chodzić, bawić się i dużo znacznie więcej...). Dla młodych matek nie zawsze jest jasne, czy okruchy mają problemy rozwojowe, czy wręcz przeciwnie, wyprzedzają harmonogram. Celem artykułu jest opowiedzenie, jakie zmiany zachodzą w twoim dziecku w każdym z 12 miesięcy jego pierwszego roku, co dziecko uczy się w pierwszym roku życia i jak postrzega otaczający go świat.

Każde niemowlę, dokładnie tak samo jak dorosły, jest indywidualne i każde dziecko rozwija się indywidualnie, ale coś wspólnego w rozwoju noworodków jest takie samo.

• Pełna lista rzeczy dla noworodka to lista rzeczy;
• Zestaw pierwszej pomocy dla niemowląt dla niemowląt: skład apteczki pierwszej pomocy - pełna lista apteczek pierwszej pomocy.

Miesięczny kalendarz rozwoju

Pierwszy miesiąc

Trudny miesiąc dla młodych mumii. Pierwszy miesiąc życia noworodka nazywa się okresem adaptacyjnym. Prawie 70% czasu snu. Sen jest bardzo ważny dla dziecka. We śnie rośnie (średnio, dziecko rośnie o 2-3 cm w pierwszym miesiącu), a ciało przyzwyczaja się do nowego środowiska. W okresie przebudzenia macha losowo rękami zaciśniętymi w krzywki i nogi zgięte w kolanie. Pod koniec pierwszego miesiąca dziecko jest już w stanie przez chwilę trzymać głowę, skupiać wzrok na jasnej zabawce, twarzach dorosłych, robić samogłoski i słuchać rozmowy innych.

Pediatrzy uważają, że ważne jest przywiązanie do piersi matki w pierwszych dwóch godzinach życia dziecka. Jak wierzą, w tym czasie powstaje „kontakt emocjonalny” między dzieckiem a matką. Wtedy matka zaczyna czuć dziecko na odległość, jego uczucia, potrzeby.

W tym okresie życia dziecka ważne jest odżywianie. Średnio przez pierwszy miesiąc dziecko zyskuje około 600-700 gramów wagi. W żadnym wypadku nie trzeba spieszyć dziecka podczas jedzenia. W końcu, kiedy zjada mleko matki, w tej chwili cieszy się ciepłą i troskliwą matką.

• Jak karmić piersią;
• Karmienie piersią - napiwek mama karmiąca;
• Co można jeść podczas karmienia piersią, co nie jest zalecane (lista produktów);
• To jest absolutnie niemożliwe dla matek karmiących;
• Główne i główne zasady dla niemowląt karmiących piersią;
• Postawa do karmienia;
• Odżywianie matek karmiących.

Przy urodzeniu dziecko ma wrodzony odruch, dzięki któremu dostosowuje się do środowiska. Ale w pierwszych miesiącach życia niektóre z nich znikają. Te odruchy obejmują refleks:

• Ssanie (dotykanie języka podmiotowi);
• Pływanie (jeśli położysz brzuch na wodzie, wykona ruchy pływackie);
• Chwytanie (dotykając jego dłoni, wciska ją w kamerę);
• Szukaj (szukaj piersi matki);
• Odruchowy spacer (jeśli trzymasz dziecko, zaczyna poruszać nogami, jakby chodził) i wiele innych.

Następujące odruchy pozostają z dzieckiem do końca życia: mruganie, kichanie, ziewanie, wzdryganie się itp.

Odruchy pediatrzy i psychologowie dziecięcy określają stan i rozwój układu nerwowego dziecka. Podstawowe wrodzone odruchy dzieci. Nieuwarunkowane i uwarunkowane odruchy.

W pierwszym miesiącu życia dziecka matki muszą otaczać go nie tylko ciepłem, troską, bezpieczeństwem, ale także przyzwyczaić go do schematu dziennego do końca pierwszego miesiąca.

W pierwszych dwóch tygodniach nie zapomnij poradzić sobie z raną pępowinową dziecka (jak postępować).

W pierwszych miesiącach (zwykle do 3 miesięcy) 80% dzieci doświadcza bólu brzucha z powodu kolki i gazu. Dziecko wygina plecy, przekręca nogi i nosi serce. Zdecydowanie zalecamy zapoznanie się z publikacjami dotyczącymi kolki i gazu.

• Przyrost masy ciała wynosi około 600-700 gramów, wzrost - 2-3 cm.
• Zjada co 2 godziny, w nocy średnio 3-5 razy.
• Śpi dużo, nie śpi 2-4 godziny dziennie.
• Akcje podczas refleksji.
• Ruchy są chaotyczne, kamery są zaciśnięte.
• Kiedy dziecko leży na brzuchu, próbuje podnieść głowę.
• Głównym sposobem komunikowania się ze światem jest płacz. Więc dziecko wyjaśnia, że ​​jest głodny, że ma mokrą pieluchę, że ma coś obolałego lub że po prostu chce zwrócić na siebie uwagę. Dziecko może kwilić lub chrząkać, więc mówi także swojej matce o dyskomfortie.
• Potrafi przez chwilę wpatrywać się w stałe przedmioty - twarz matki lub wiszącą zabawkę.
• Reaguje na głośne i ostre dźwięki - dzwon, zabawki, dzwonek. Potrafi słuchać, wzdrygać się, a nawet płakać.
• Rozpoznaje głos i zapach mojej matki, reaguje na nie.
• Jeśli komunikujesz się z dzieckiem przez cały czas, pod koniec 1 miesiąca zacznie się pojawiać jego „mowa” - gryzienie lub agukanie.

Drugi miesiąc

Drugi miesiąc rozwoju dziecka można nazwać okresem „odrodzenia”. W tym okresie nie patrzy już tylko na twoją twarz, ale może również odróżnić twój stan emocjonalny. Uśmiechasz się do niego lub odwrotnie zły, spokojny lub smutny. A kiedy dojdziesz do jego łóżeczka, dziecko zacznie losowo machać rękami i nogami. W drugim miesiącu życia dziecko jest już bardziej pewne siebie, trzymając głowę. Pod koniec drugiego miesiąca dziecko powinno przybrać na wadze 800 gramów, a jego wzrost powinien wzrosnąć o kolejne 3 cm.

• Wzrósł o 3 cm, przyrost masy ciała wahał się od 700 gramów do 1 kg.
• Staje się bardziej aktywny - śpi średnio 15-20 minut na godzinę. Może mylić dzień z nocą i chce się bawić i rozmawiać, gdy rodzice śpią.
• Potrafi podnieść i przytrzymać głowę na krótki czas.
• Rozciąga ramiona na bok, obraca się z boku na tył.
• Aktywnie chodzę, jakby śpiewając dźwięki „a”, „o”, „u”, połączenie „aha”, „agu”, „bu”.
• Demonstruje „kompleks rewitalizacji”. Objawia się szerokim uśmiechem, rozciąganiem ramion i nóg do mamy i aktywnym ruchem, żłobieniem.
• Uspokaja się podczas ssania i na rękach.
• Może podążać za obiektem ze spojrzeniem, uważnie monitorować zbliżające się lub oddalające się obiekty, obracać głowę do źródła dźwięku.
• Poprawiona koordynacja ruchów. Dziecko może rozłożyć swoje kończyny na boki, już znalazł ręce i z przyjemnością je bada - bada, ssie palce.
• Ręce są zaciśnięte w pięści, ale możesz wyprostować dłonie swojego dziecka i włożyć tam grzechotkę, spróbuje ją przytrzymać.
• Pojawiają się pierwsze próby dotarcia do obiektu.
• Wzrok się poprawia, dziecko zaczyna rozróżniać kolory, pierwsze zrozumienie wydaje się, że świat jest pełen kolorów.
• Odruchy noworodka wymierają.

Trzeci miesiąc

W trzecim miesiącu dziecko jest już bardziej pewne siebie, trzymając głowę. Możesz oprzeć się na przedramieniu, jeśli umieścisz je na brzuchu. W tym okresie ważne jest, aby częściej odwracać go do brzucha, co pomoże mu pozbyć się gazu powstającego w żołądku i wzmocni mięśnie szyi i pleców. A także nie pozwalają mu długo leżeć na boku, co może prowadzić do skrzywienia kręgosłupa.

W tym okresie dziecko jest już bardziej skoncentrowane na jasnych zabawkach. Potrafi mówić do siebie, tworzyć nie tylko pojedyncze samogłoski, ale także spółgłoski. Staje się bardziej ciekawa rzeczy wokół niego i wydarzeń. Sam wystawia sutek z ust, a następnie próbuje go odepchnąć.

Pod koniec trzeciego miesiąca dziecko powinno dodać około 800 gramów wagi i 3 cm wysokości. Okres pomiędzy snem może wynosić 1-1,5 godziny. Pamiętaj, aby otoczyć go troską i ciepłem. Porozmawiaj z nim często, przytul, pocałuj, weź pióra i chodź z nim po pokoju.

• Wzrost - wzrost o 3-3,5 cm Waga - wzrost 750 gr.
• Nocny sen jest wydłużony, czas dnia skrócony.
• Leżąc na brzuchu, dziecko trzyma głowę przez 20-25 sekund, pionowo - do 15 sekund, łatwo obraca ją w różnych kierunkach.
• Odwraca się z tyłu na bok, w pozycji na brzuchu, próbując spocząć na łokciach.
• Uśmiecha się, rozpoznaje bliskich, gulitów, „śpiewa” podczas komunikacji.
• Staje się bardziej emocjonalny, umie śmiać się głośno, parodiować mimikę rodziców.
• Wie, jak płakać i płakać niezadowolenie i domagać się uwagi. Obserwujący rodzice mogą nawet zauważyć pierwsze przejawy natury ich okruchów.
• Łatwo rozpoznaje źródło światła i dźwięku.
• Jeśli matka trzyma dziecko nad twardą powierzchnią, odpycha się od podpory i „odbija”, jakby to było, i popycha jej nogi.
• Ręce zostały już wyprostowane, dziecko ściąga uchwyty do proponowanej zabawki i próbuje ją chwycić, próbuje uderzyć w grzechotkę nad nią. Będąc w rękach zabawki, z pewnością wciągnie go w usta.
• Dzieciak już znalazł nogi, a rękami próbuje zbadać twarz.
• Ruchy jako całość stają się arbitralne.

Czwarty miesiąc

W czwartym miesiącu dziecko może śmiało trzymać głowę. Reaguje i zmienia dźwięk. Leżenie na brzuchu może oprzeć się na twoich ramionach i wyprostować je. Może samodzielnie sięgnąć po zabawkę, chwycić ją, przyjrzeć się jej uważnie, spróbować. Zidentyfikuj swoją mamę przed innymi ludźmi.

• Wysokość + 2,5 cm, waga + 700 g.
• Odwraca się plecami do brzucha, dobrze trzyma głowę i przekręca ją na boki, pewnie podpiera ciało na łokciach, gdy leży na brzuchu.
• On sprawia, że ​​pierwsze próby siadania, podnosi górną część ciała.
• Czołganie się na brzuchu w łóżeczku lub na dywanie.
• Dowolnie chwyta i trzyma zabawkę jedną lub dwiema rękami, smakuje ją.
• Dziecko ma ulubione zabawki.
• Wykonuje pierwszą świadomą manipulację przedmiotami: pukanie, rzucanie.
• Podczas karmienia wspiera piersi lub butelkę.
• Babble stopniowo zaczyna zastępować bełkot, pojawiają się pierwsze sylaby - „ma”, „ba”, „pa”.
• Przechwytuje oko i bacznie obserwuje poruszające się obiekty.
• Patrząc na jego odbicie w lustrze.
• Kiedy komunikuje się, dziecko daje pierwszeństwo matce, jest kapryśne, nawet jeśli odeszła na krótko.
• Wyróżnia siebie i innych, aktywnie się uśmiecha, śmieje się, może nawet piszczeć z zachwytu.
• Reaguje na muzykę - uspokaja się, kiedy słyszy i słucha uważnie.
• Reaguje, gdy wymawia się jego imię.

Piąty miesiąc

To nowy skok w rozwoju Twojego dziecka. W tym okresie może się odwrócić. Niektórzy w tym wieku próbują usiąść na papieżu. Czołganie się po podłodze lub łóżeczko na brzuchu. Próbuję wstać. Bardzo ważne jest trzymanie dziecka pod pachami i nauczenie go chodzenia. Aby trenować mięśnie nóg i uratować go od płaskich stóp i „skakać” podczas chodzenia. Dziecko może wyraźnie zidentyfikować swoich bliskich ludzi przed obcymi. Brzmi pewniej, choć nie jest jeszcze świadomy. Naucz go wymawiać najprostsze słowa, takie jak tata, mama, dziadek, kobieta. Średnio, przez piąty miesiąc, twoje dziecko wyrośnie o 2,5 cm wzrostu i waży około 700 gramów.

• Wzrost +2,5, waga + 700 g.
• Wie, jak przetoczyć się z pleców na brzuch i plecy, opiera się na dłoni, pewnie trzyma głowę w pozycji wyprostowanej, rozgląda się.
• Może siedzieć ze wsparciem przez jakiś czas.
• Ważnym znakiem normalnego rozwoju układu nerwowego jest rozróżnienie między jaźnią a obcym. Dziecko może zostać zaalarmowane, gdy pojawi się nieznajomy, niechętnie podchodzi do jego rąk, może być przestraszony i głośno płakać. Woli być na rękach rodziców.
• Sam zachęca rodziców do komunikowania się, ciągnie za uchwyt mojej matki, uśmiecha się, gada, mówi pierwsza sylaba. Jeśli komunikacja nie wystarczy, dziecko jest kapryśne.
• Chętnie bawi się przedmiotami - podciąga do siebie, rzuca, puka, liże.
• Gra podczas jedzenia.
• Niektóre dzieci ssą palce u nogi.
• Z zainteresowaniem patrzy na twarze na zdjęciach.
• Większość dzieci zaczyna wyrzynać zęby.

Szósty miesiąc

W tym wieku dziecko może już odróżnić swoje imię od innego imienia. Bez pomocy może usiąść na papieżu, choć nie może jeszcze kucać. Z pewnością trzyma w rękach zabawki, przesuwa je z jednej ręki do drugiej. Leżąc na brzuchu, może podciągnąć nogi i spróbować dostać się na czworakach. Nauka wymawiania poszczególnych sylab: pa-pa, ma-ma.

Wiele osób w tym wieku zaczyna karmić dziecko różnymi pokarmami. Po prostu staraj się nie podawać mu słonego i słodkiego jedzenia, ponieważ nerki i jelita nie są wystarczająco rozwinięte do tego. Skontaktuj się z lekarzem w sprawie tego, jaki rodzaj żywności możesz podać swojemu dziecku w tym wieku.

• Wysokość +2,5 cm, waga + 700 g.
• Niezależnie siada i siedzi przez jakiś czas.
• Czołgać się „w wojowniczym”, zdolnym czołgać się do zabawki, leżącej 10-20 cm od niego.
• Wznosi się na czworakach i kołysze się tam iz powrotem. Jest to ważny wskaźnik - więc dziecko przygotowuje się do pełnego pełzania.
• Opiera się i obraca w różnych kierunkach.
• Napoje z kubka, jeśli są przechowywane, bawią się jedzeniem.
• Podnosi przewrócone przedmioty, przesuwa zabawkę z ręki do ręki lub z jednego pudełka na drugie.
• Z zainteresowaniem bada i może złamać otaczające obiekty.
• Powstają proste relacje przyczynowo-skutkowe: pchnął przedmiot - upadł, nacisnął przycisk - zaczęła się muzyka.
• Patrzy na duży obiekt, o którym mówi mama.
• Dziecko jest bardzo emocjonalne, jego nastrój ciągle się zmienia, krzyczy, gdy jest nieszczęśliwy i głośno się śmieje podczas zabawy z nim.
• Lubi grać „ku-ku”, może klaskać w dłonie.
• Uważnie słucha ludzkiej mowy i odtwarza dźwięki i sylaby, aktywnie bełkocze. Pojawiają się spółgłoski „s”, „s”, „c”, „f”.

Siódmy miesiąc

W siódmym miesiącu dziecko staje się niespokojne. Może łatwo przetoczyć się z pleców na brzuch lub na bok. Rozróżnia obiekty, a jeśli na przykład zapytasz go, gdzie jest zegar, pokaże je trochę, odwracając głowę. Dzięki wsparciu osoby z zewnątrz mogą chodzić samodzielnie, czołgając się do tyłu. Bije zabawki o siebie, rzuca je i patrzy uważnie, gdy spadają na podłogę lub uderzają o ścianę, często uśmiechnięte.

Dzieci w tym wieku uwielbiają pływać, ponieważ już pewnie siedzą i mogą bawić się zabawkami. Dlatego w tym okresie konieczne jest przyzwyczajenie się do kąpieli. Powiedz, która część ciała jest wywoływana, a następnie poproś go, aby pokazał ją i nazwał. Aby pamiętał, jak się nazywają.

Jeśli chodzi o dietę, warto podać dziecku w tym wieku trochę twarogu i mięsa, w celu uzupełnienia zapasów wapnia w organizmie, jego dalszego wzrostu i przyspieszenia procesu ząbkowania zębów. Potas, dla normalnego serca i białka, dla wzrostu mięśni.

Staraj się kontrolować czystość podłogi, zabawek i przedmiotów, które dziecko może chwycić w tym wieku. Ponieważ w tym wieku będzie ich smakował, tj. wszystko, co przychodzi, włoży do twoich ust.

Pod koniec siódmego miesiąca dziecko powinno uzyskać średnią wagę około 550-600 gramów i wysokość 2 cm.

• Wysokość +2 cm, waga + 600 g.
• Siedzi pewnie, trzyma się prosto, czasami pochyla się na ramieniu.
• Pojawiają się lub poprawiają umiejętności indeksowania, niektóre dzieci pełzają do tyłu.
• Usuwa jedzenie z łyżeczki, pije z kubka ze wsparciem.
• Stoi przy wsparciu, może stać przez jakiś czas.
• Lubi „chodzić”, gdy jego matka wspiera go pod pachami lub ramionami.
• Poprawiają się ruchy chwytające, rozwijają się dobre zdolności motoryczne rąk. Dziecko jest zachwycone grą w palec - „Czterdzieści Wron”, „Ladushki”.
• Cieszy się, badając właściwości otaczających obiektów: stukanie, potrząsanie, rzucanie na podłogę, łamanie, łamanie, wciąganie do ust. Potrafi trzymać zabawkę w każdej ręce i zbić je razem.
• Pokazuje, gdzie ma oczy, nos, usta, uszy, bada się rękami i ustami.
• Zaczyna kopiować zachowanie dorosłych.
• Aktywnie gaworzą, śpiewają dźwięki „ta”, „tak”, „ma”, „na”, „ba”, „pa”, pojawiają się imitacje dźwięku, takie jak „av-av”, „kva-kva” i inne.
• Cieszę się, że mogę przeglądać zdjęcia w książkach, przeglądać strony.
• Określa ton głosu, co oznacza „nie”.

Ósmy miesiąc

W tym wieku najważniejsze jest nie pozostawianie jednego dziecka na wysokości. Ponieważ może się już poruszać niezależnie, usiądź. Z zainteresowaniem rozważa nowe zabawki. Może zidentyfikować mamę i tatę przez nieznajomych ze zdjęcia. Potrafi zrozumieć grę „palmy” lub wszystkie dobrze znane „ku-ku”. Jeśli poprosisz go, by machnął ręką, machnie do ciebie z przyjemnością. Niewiele zaczyna rozumieć, o co go pyta. Próbuje samodzielnie jeść.

• Wysokość +2 cm, waga +600 g.
• Jest bardzo przywiązany do swojej matki, nawet krótkie pożegnanie przechodzi bardzo bolesne, strzeżcie się obcych.
• On sam siedzi, wstaje, idzie z dodatkowymi krokami na podporze i do przodu, trzymając się za ręce.
• Poruszaj się swobodnie w znanej przestrzeni.
• Potrafi wykonywać proste zadania - przynieść, pokazać.
• Działania z obiektami stają się skorelowane: dziecko przykrywa słoiki pokrywkami, naciągając pierścienie piramidalne.
• Zakres emocji rozszerza się, można zauważyć niezadowolenie, zaskoczenie, radość, zachwyt, wytrwałość.
• Pojawiają się pierwsze świadome słowa - „mama”, „tata”, „dawaj”.
• Słownictwo aktywnie się rozwija, ciągle pojawiają się nowe szumiące dźwięki i słowa.
• Lubi słuchać muzyki, tańczyć do niej, klaskać w dłonie i tupać nogami.

Dziewiąty miesiąc

Dziecko łapiąc w pobliżu krzesło, sofę lub kojec może samodzielnie podnieść się i ruszyć, trzymając się ich. Upada, płacze i wstaje. W tym okresie dziecko uczy się chodzić samodzielnie. Lubi powtarzać słowa po dorosłych, a dokładniej sylaby. Już można pić z kubka, który trzyma dorosłego.

• Wysokość +2 cm, waga +600 g.
• Podnosi się z pozycji siedzącej, siada z pozycji leżącej, stoi i idzie ze wsparciem. Próbując wspiąć się na kanapę, krzesło, krzesło, otwórz szuflady.
• Rozwija się podczas raczkowania.
• Wie, gdzie umieścić zabawki i gdzie mama usunęła ten lub inny przedmiot. Chce zdobyć wszystko, co go otacza.
• Aktywnie pokazuje emocje w stosunku do rodziców - jest niezadowolony i wybucha, gdy jego matka czyści uszy lub tnie paznokcie, boi się, że stracił wzrok z matki.
• Próbuje manipulować dorosłymi płaczem i płaczem.
• Próbuje jeść łyżką i pokazuje pierwszą niezależność w ubieraniu się.
• Doskonałe umiejętności motoryczne są ulepszane - dziecko może wziąć małe przedmioty, wkłada palce w dziury. Potrafi zgnieść kawałek gliny i wyrwać papier.
• Zapamiętuje nazwy obiektów, może je pokazać.
• Powtarza działania dorosłych i może wykonywać pewne zadania. Lubi robić wszystko publicznie, powtarza akcję, jeśli zostanie o to poproszony.
• Zna znaczenie słów „leżeć”, „dawać”, „iść”, „siadać”.
• Mowa aktywnie się rozwija. Tworzy się własny „język” dziecka, zrozumiały tylko dla bliskich ludzi.

Dziesiąty miesiąc

W tym wieku ruchy dziecka naśladują dorosłych i zwierzęta. Potrafi samodzielnie bawić się zabawkami, pewnie trzyma je w dłoni. Palce mogą przeglądać książki. Z pomocą dorosłych może bawić się z innymi dziećmi. Rozumie, kiedy mu się mówi „nie”.

• Wysokość +1 cm, waga +350 gr.
• Siedzi z pozycji stojącej, szybko się czołga, może stać bez wsparcia i próbuje chodzić.
• Uwielbia tańczyć, tupać, klaskać.
• Małe ruchy palców stają się bardziej doskonałe, dziecko trzyma dwa lub trzy małe przedmioty w jednej ręce.
• Wykonuje skomplikowane czynności: otwiera i zamyka, ukrywa, zabiera.
• Powtarza ruch i odtwarza mimikę dorosłych.
• Używa głównie jedną ręką.
• Rozumie, co robić z przedmiotami - rzuca maszyną, popycha lalkę, zbiera piramidę, buduje wieże z dwóch lub trzech bloków.
• Lubi umieszczać obiekty w sobie, przeciągać je z miejsca na miejsce.
• Bardziej zainteresowany małymi przedmiotami niż dużymi.
• Znajduje logiczne połączenia - na przykład maszyna może się poruszać za pomocą kija lub tenisówki.
• Może pokazywać części twarzy w domu, u mamy, u lalki.
• Może wymawiać nazwy otaczających obiektów, zwierząt.

Jedenasty miesiąc

To prawie „dorosłe dziecko”. Porusza się niezależnie ze wsparciem, siada, czołga się, wstaje. Rozumie proste żądania. Potrafi wymienić większość przedmiotów. Uczy się wymawiać pierwsze słowa, prawda jest z intonacją.

• Wysokość +1 cm, waga +350 gr.
• Aktywnie porusza się, siada, podnosi się, kładzie się, może minąć niewielką odległość bez wsparcia.
• Stara się być niezależny - je łyżką, pije z kubka, wkłada skarpetki i buty.
• Bardzo jasno reaguje na nową zabawkę, na nieznane środowisko obcych ludzi.
• Rozumie ścisłą mowę. On wie, co to jest „nie”, rozumie z reakcji matki, czy działał dobrze, czy źle.
• Kocha pochwały.
• Gaworzenie i dużo komunikowania się w jego „języku”, wyraźnie mówi słowa „mama”, „tata”, „kobieta”.
• Używa różnych sposobów wyrażania swoich pragnień, z wyjątkiem płaczu - pokazuje palec, tłumaczy wzrok.
• Macha ręką na rozstanie.
• Potakuje przytakująco lub potrząsa głową.
• Lubi zabawki muzyczne, jasne ilustracje w książkach.
• Przechwytuje koraliki lub ziarna za pomocą wskaźnika i kciuka.

Dwunasty miesiąc

W wieku prawie jednego roku, w większości przypadków dziecko już zaczyna chodzić samodzielnie bez wsparcia, aby stać. Aktywnie zaangażowany w proces odżywiania, pływania i ubierania się. Pokazuje poczucie troski o zabawki. Karmi je i kładzie do łóżka. Powtarza dźwięki, które będą słyszane na ulicy, w telewizji lub w domu. Zaczyna wypowiadać pierwsze słowa. To prawda, że ​​te słowa nie zawsze są jasne dla wszystkich. Ale ci, którzy będą uważnie słuchać dziecka, zrozumieją je.

• Wysokość +1 cm, waga +350 gr.
• Stoi, podnosi się z pozycji w kucki, chodzi samodzielnie.
• Przejedź przez przeszkody i przykucnij, aby podnieść przedmiot z podłogi.
• Aktywnie zaangażowany we wszystko, co go dotyczy - ubieranie się, mycie rąk, mycie zębów.
• Używa łyżki, pije z kubka, wie, jak żuć pokarm stały.
• Uzależnienia od żywności przejawiają się wyraźnie - dziecko nie je, jeśli nie lubi jedzenia.
• Potrzebuje rodziców i jest przywiązany do swoich zabawek. Bolesnie postrzega nieobecność mamy lub taty.
• Montuje i demontuje zabawki; jeśli chcesz zwolnić rękę, umieść przedmiot pod pachą lub ustami.
• Umie posługiwać się przedmiotami - telefonem, młotkiem, miotłą.
• Szukasz tematu, nawet jeśli nie widział, gdzie został umieszczony.
• Rozumie wszystko, o czym się mówi.
• Mówi o swoich pragnieniach - „dawaj”, „na”, wzywając mamę, tatę, babcię. Słownictwo dla dzieci na rok - 10-15 słów.

Wszystkie powyższe dane są warunkowe. Rozwój dziecka zależy od wielu momentów - to zarówno dziedziczność, jak i warunki życia oraz środowisko społeczne. Ciesz się radością komunikowania się ze swoim dzieckiem, chwal go za jego sukces i nie zniechęcaj się, jeśli jeszcze się czegoś nie nauczył. Wszystko ma swój czas. Twoje dziecko jest najlepsze i to w twojej mocy, aby pomóc mu stać się harmonijnym, rozwiniętym małym człowiekiem.

Rozwój dziecka w ciągu jednego roku jest bardzo szybki. W ciągu zaledwie 365 dni dziecko jest przekształcane z małego, niezdolnego do życia i nie znającego nic ludzkiego w racjonalne. W wieku 1 roku już wie, jak chodzić, siadać, wstawać, jeść, pić, bawić się, rozmawiać, czuć i rozumieć. Najważniejszą rzeczą jest ochrona dziecka z troską i miłością w tym czasie. W żadnym wypadku nie przeklinaj dziecka. Chociaż jest mały, wciąż czuje i rozumie wszystko. Rozwijaj swoje dzieci zdrowe, inteligentne i silne!

Na temat rozwoju kluczowe punkty:

Kalendarz i wskaźniki rozwoju dziecka od urodzenia do 1 roku: kalkulator, dokładne tabele według miesięcy

Wszyscy rodzice, bez wyjątku, martwią się o zdrowie swojego dziecka. Kwestia pełnego fizycznego, psychicznego i neuropsychicznego rozwoju szczególnie martwi rodziców w pierwszym roku ich życia. Jak rozwija się dziecko do miesiąca? Oferujemy do rozważenia przykładowy plan tworzenia karapuzu: szacujemy rozwój psychofizyczny dziecka do jednego roku życia, warunki i normy WHO.

Kalkulator

Tabela parametrów fizycznych do roku

Aby ocenić tempo wzrostu, przyrost masy ciała i rozwój fizyczny dziecka, należy zapoznać się z uśrednionymi ogólnie przyjętymi wskaźnikami etapów rozwoju dziecka poniżej jednego roku. Nie wolno nam jednak zapominać, że wszystkie dzieci mają indywidualne harmonogramy rozwoju, dokładne przestrzeganie podanych tabel nie jest obowiązkowe, dozwolone są niewielkie odstępstwa od norm. Nie zapominaj również, że chłopcy i dziewczęta różnią się nieznacznie rozwojem neuropsychicznym, ale jeśli dziecko nie zdobywa normalnych umiejętności i wskaźników rozwoju dla swojego wieku przez długi czas, konieczne jest skonsultowanie się z lekarzem.

Tabela parametrów fizjologicznych dziecka do roku: (zalecamy przeczytanie: w jaki sposób rozwój dziecka powinien odbywać się co tydzień do 1 roku?)

W jaki sposób noworodek rośnie w pierwszym roku? Rozważ rozwój dziecka poniżej jednego roku za pomocą kalendarza podzielonego co 3 miesiące od narodzin dziecka.

Od urodzenia do 3 miesięcy

Noworodek rodzi się z rozwiniętym słuchem i wzrokiem. Istnieje żywy przejaw wrodzonych odruchów: dziecko może ssać, połykać, mrugać i chwytać od pierwszych minut życia. Jednak podczas gdy dziecko nie jest w stanie się obracać. Noworodek z pozycji na brzuchu nie może podnieść głowy, ale instynkt samozachowawczy działa - głowa obraca się w policzek.

Dziecko jest w stanie utrzymać głowę przez kilka sekund, próbując ją podnieść leżąc na brzuchu. W miesiącu pojawia się reakcja na dźwięki i nagłe ruchy, wyrażające się mimowolnym rozcieńczeniem uchwytów i ich późniejszym dociśnięciem do łydki. Możesz także oglądać spontaniczną imitację chodzenia.

Dziecko podnosi i trzyma głowę „stojąc” 1 - 1,5 minuty, az pozycji na brzuchu można nie tylko podnieść głowę, ale także klatkę piersiową. Zwraca uwagę na dźwięki i jasne światło, obracając głowę i uważne spojrzenie. Istnieje intensywny rozwój aparatu przedsionkowego. Dziecko chwyta i trzyma poruszające się obiekty.

Po 3 miesiącach dziecko powinno utrzymywać głowę dobrze przez 1-3 minuty. Z pozycji leżącej na brzuchu może się podnieść, opierając się na łokciach. Zaczyna się przewracać, obracać, zmieniać pozycję, ale w ruchach nadal nie ma wyraźnej koordynacji. Oglądanie zabawek z zainteresowaniem przyciąga do nich długopisy. Zaczyna wkładać palce do ust, chwytać i ciągnąć arkusz.

Cechy fizyczne

Rozwój neuropsychiczny

Od 4 miesięcy do sześciu miesięcy

Będąc w pozycji leżącej na plecach, niemowlę podnosi głowę. Jeśli włożysz nogi, mocno na nich spoczywa. Zaczyna siedzieć, można łatwo przetoczyć się od tyłu do brzucha. Swobodnie podnosi ciało i spoczywa na dłoniach podczas leżenia na brzuchu. Dokładnie obserwując obiekty, można je chwycić. Gra się z grzechotkami (zalecamy przeczytanie: ile miesięcy dziecko zaczyna samodzielnie trzymać grzechotkę?).

Dzieciak może siedzieć, ale nadal nie trzyma się za plecy, wie, jak stać na nogach, jeśli jest trzymany za uchwyty. Sprawia, że ​​pierwsze próby odwrócenia się od brzucha do tyłu. Długie trzyma interesujący przedmiot w piórze. Rozpoznaje rodziców, zaczyna się bać innych. Według Komarowskiego, dziecko już rozumie różne intonacje wokalne, zaczyna dostrzegać i rozumieć emocje matki.

Na tym etapie dziecko może już usiąść. Sam trzyma się z powrotem, obracając się swobodnie we wszystkich kierunkach. Przy niewielkiej pomocy dorosły może stanąć na nogach, próbując chodzić. Zaczyna wstawać na czworakach i poruszać się w ten sposób. On już aktywnie macha zabawkami, podnosi upadające przedmioty.

Widoczne są również zmiany w mowie:

• zaczyna wyrażać pierwsze prośby;
• śpiewanie zastępowane jest prostymi dźwiękami paplaniny „ma”, „pa”, „ba”.

Cechy fizyczne

Rozwój neuropsychiczny

Od sześciu miesięcy do 9 miesięcy

Dziecko może czołgać się łatwo i szybko na czworakach, swobodnie i długo. W pozycji siedzącej prostuje się i zgina. Trzymając meble, mogą stać na kolanach, przy wsparciu dorosłych mogą stać i podchodzić. Zainteresowany jego lustrzanym odbiciem. Może wskazywać oczami na duże przedmioty, zwane dorosłymi.

Zgodnie z kalendarzem rozwoju, w ósmym miesiącu dziecko może usiąść samodzielnie, a nawet stanąć na nogi (więcej szczegółów można znaleźć w kalendarzu skoków w procesie rozwoju dziecka). Zaczyna grać „panie”, naśladując klaskanie dłoni. Cieszę się, że mogę podjąć pierwsze kroki z pomocą dorosłych. Mimiczny ruch twarzy nabiera bogatej różnorodności. Dziecięca mimika wyraża zainteresowanie, zaskoczenie, strach.

Z łatwością odnajduje przedmiot zainteresowania i uporczywie próbuje go osiągnąć. Dużo czasu spędza w grach - może długo patrzeć na zabawki, pukać je, rzucać.

Stając się na nogach, odmawia wsparcia. Lubi chodzić, opierając się o meble, próbując wstać z dowolnej pozycji. Zaczyna wspinać się na wzgórze - pudełka, ławki, poduszki. W dziewiątym miesiącu umiejętności ruchowe stają się coraz trudniejsze, dziecko może złożyć małe części zabawek, uporządkować konstruktora, przenieść samochody.

Rozumie i może spełnić nieskomplikowaną prośbę, taką jak „daj piłkę”, „machnij ręką”. W grach wybiera pozycję siedzącą, łatwo i szybko zapamiętuje nowe słowa. Lubię szukać upadłych lub ukrytych przedmiotów. Odpowiada, gdy nazywa się jego imię. Zaczyna odróżniać słowa nie tylko intonacją, ale także znaczeniem. Może sortować przedmioty według kształtu, koloru, rozmiaru.

W wieku 9 miesięcy dziecko jest już „bardzo duże”, zaczyna rozumieć znaczenie wielu słów, spełnia prośby rodziców, gry stają się coraz bardziej skomplikowane.